组织的领导
概述
项目的亮点
组织领导科学学士学位将理论与实践相结合，以促进对领导与权力和影响力之间相互关系的理解, 同时强调社会责任领导和道德决策. 组织领导力是一门较新的学科，在当今的商业环境中被广泛接受. 学习组织领导力的学生在学习成为更强大的专业人士和更有效的组织成员的同时，还可以获得一个终身受益的学位.
本专业主要面向那些需要参加非传统形式课程(例如课程)的学生.g.、加速、在线或混合).
项目的目标
完成组织领导理学学士学位的学生将:
- 解释组织问题并确定与组织目标一致的有效解决方案.
- -评估组织内部和外部环境的变化，并考虑组织的政治因素，构建适当的应对策略, 社会文化背景.
- -设计有效的团队, collaborative approaches for creative organizational solutions; while supporting increased organizational capacity for change.
- -Use ethical reasoning to judge whether the actions and behaviors of leaders are ethically and socially responsible; while supporting an organizational system which maintains high ethical standards in response to organizational issues.
- -评估一个正在运作的组织. 这种绩效学习体验将包括现场访问，讨论与项目概念和理论相关的组织问题, 建议更改, 反思学生对组织领导力的认识.
$45,557毕业生平均起薪
问题?
博士联系. Janet Kirby在 jakirby@www.dottiesdogs.com.
必修课程
课程描述
学系课程设置
课程每学期都有变化, 因此，这个列表不应该被认为是对这些单独主题的承诺. 然而，这确实代表了168体育首页目前和流行的许多课程的列表. 提供这个列表是为了让你可以开始想象你在米利金这个专业的学术生涯.
| OL211. 有效的求职 |
本课程是为那些可能正在寻求各种就业机会，并没有与特定雇主建立良好关系的学生设计的, 或者对目前工作以外的其他公司的机会感兴趣的人. 在这一学分的课程中, 学生将学习如何进行有效和有针对性的求职的各个方面. 这包括细化职业目标, 知道去哪里找工作, 制作和完善一份简历, 写专业而精致的求职信, 以及微调面试技巧和薪资谈判技巧. 学生们也会学到网络的重要性, 如何监测可能影响未来就业的劳动力市场因素, 以及如何在新的工作场所生存和发展. (1) |
|---|---|
| OL220. 领导力与流行文化 |
领导力通常被认为是明智而强大的公司首席执行官和/或国家的统治者. 168体育首页大多数人除了通过书籍和视频了解这些人的生活外，从未了解过他们. 然而, 这些成功的领导风格很容易在电视上流行媒体塑造的168体育首页最喜欢的角色身上看到, 电脑, 平板电脑, 每天都要使用手机. 本课程将使用当今最具影响力的流行文化人物来探讨领导力. (3学分) |
| OL230. 领导力视角 |
有抱负的领导者会从多个不同的角度来看待一个领导者, 包括相关偏差. 这会导致人们对领导者的风格和整体成功产生矛盾的看法. 本课程使用影片和阅读资料来比较和对比每个来源的观点，试图确定关于所选领导人的更完整的现实. (1 - 3学分) |
| OL240. 组织决策工具* |
决策是任何企业成功的关键组成部分. 管理人员应该接受培训，以便做出更好的决策，并学会利用现有的最新技术. 这对于全球市场中的组织领导者来说尤其如此. 本课程将提供信息系统的概述，并将探讨信息技术在支持组织决策中的使用. (3学分) |
| OL300. 自我领导* |
作为组织领导专业的第一门课程, 自我领导侧重于发展对个人性格的理解，将其作为组织内有效领导的基础. 在成为一个更有效的领导者的框架内, 学生将研究他们所实践的积极领导特征, 把他们面临的挑战视为成长的跳板, 反思自己的道德实践, 并认识到沟通对于有说服力的领导的重要性. 通过对自我领导的研究, 本课程也旨在培养非传统的学生成为批判性作家, 读者, 和研究人员. 学生被要求阅读并积极评价领导力材料, 用APA格式写一篇关于他们选择的领导主题的知情的、精致的研究论文, 通过讨论和演讲练习口头沟通技巧. 虽然本课程不包括批判性写作中所教的所有内容, 阅读及研究课程, 它将使学生熟悉学术写作的标准和在专业范围内进行学术研究的策略. 前提条件:强烈建议在过去7年内完成IN150和IN151或同等学历. OL专业的学生必须以C或更高的成绩通过这门课程，才能进入该专业的其他课程. (3学分) |
| OL301. 通过人力资源进行组织发展* |
有效的领导者认识到人是一个组织最宝贵的资源. 同时, 许多组织中存在的一个主要误解是，人力资源开发是人力资源部或人事办公室的唯一责任. 各级领导对人力资源开发负有责任. 本课程旨在提供人力资源开发的概述. 主题可能包括招聘和选择, 培训与发展, 薪酬福利, 绩效评估, 健康和安全, 以及劳动关系. (3学分) |
| OL306. 组织行为* |
理解和最大化组织成员的绩效对领导至关重要. 领导者和其他组织成员必须学会促进有效的工作关系，并为支持性的组织文化做出贡献. 从各种学科中借鉴, 包括行为科学和行为心理学, 本课程探讨个体之间的复杂关系, 组, 组织与社会, 强调动机, 沟通, 领导与团队关系. (3学分) |
| OL310. 团队和团队动力* |
一门实践课程，旨在帮助学生为团队世界做好准备. 重点是培养学生对团队动态的理解, 包括团队发展, 成员的角色, 领导, 规范发展, 冲突和多样性在团队中的作用, 授权, 以及团队管理. (3学分) |
| OL340. 组织中的财务和预算概论* | 这门课程是金融系统的概论, 财务文件, 以及任何中层组织领导都需要了解的财务报告. 学生学会创造, use, 解释财务报表，利用会计信息做出明智的商业决策. 先决条件:定量推理要求. (3学分) |
| OL343. 组织沟通与冲突 |
向学生介绍解决组织冲突和达成合作解决方案的有效策略. 考虑了组织内部人际关系的影响和组织利益对成功解决的影响. 参与者分析他们思考和处理冲突的方式，以及实践解决冲突的理论方法. 此外，还讨论了因工会协商引起的矛盾. (3学分) |
| OL344. 组织领导* |
This course promotes 领导 development through the study of 领导 theory and 概念 and encourages the practical application of 领导 at all levels in the organization. 它包括对领导的历史方法和领导理论的考察，侧重于有影响力的当代领导视角，如仆人式领导, 情境领导和变革领导. 通过对领导理论和研究的考察, 自我评估和反思, 并应用于工作环境, 学生创建一个个人领导力发展计划. (3学分) |
| OL350. 领导伦理* |
本课程将组织领导力进一步推进，重点关注领导和跟随他人所固有的道德考量. 它旨在鼓励具有社会责任感的领导，并培养对如何胜任和专业地领导的理解, 并培养学生认识并负责任地解决他们在任何领导职位上将面临的道德困境. 该课程还强调从领导人的社会责任角度考虑全球性问题. (3学分) |
| OL355. 全球领导地位 | 有抱负的全球领导人必须深谙全球化的影响，才能取得成功. 本课程主要关注与角色理解相关的当代问题, 全球社会的责任和流程领导者需要成功. 重点放在发展文化智力上, 构建全球环境，建立跨境伙伴关系和网络. (3学分) |
| OL375. 组织创造力、创新和高绩效* |
在竞争激烈的今天，一个组织要如何才能蓬勃发展, 快速变化和充满活力的全球经济? 对在这种环境中运作的组织的研究表明，高水平的创造力和创新是那些最成功的关键因素. 本课程为学员提供机会，发展必要的知识和技能，以鼓励在组织的不同层面:在个人层面上的创造力和创新, 在团队, 在组织的系统和流程层面上. 参加者亦将探讨组织文化和领导力在培养组织竞争优势方面所扮演的重要角色. (3学分) |
| OL385. 领导力、多样性和多元文化主义 | 本课程将探讨当今组织中的多样性和多元文化主义. 这门课将重点讨论种族问题, 社会阶层, 性别, 以及工作场所的年龄, 并将阐述领导者为什么应该培育多元文化环境. 重点还将放在学习重视差异和创建多样化组织的最佳实践上. (3学分) |
| OL390. 组织发展 |
168体育首页社会和世界的所有部分都处于快速变化的格局中. 这就要求组织准备好应对这种不断变化的环境. 本课程将通过介绍适用于个人的具体工具和干预措施来解决组织中管理变革和创建适应性学习型组织的主题, 集团, 整个组织和外部环境. 前提条件:OL306或OL部门的批准. (3学分) |
| OL400. 项目领导* | 在今天的组织中，领导一个项目并从头到尾看到它是一种非常可取的技能. 项目领导可能是重新设计一个企业培训计划，也可能是领导一个组织进行重大技术革新. 本课程使学生能够运用他们的组织系统知识, 领导, 沟通, 谈判和团队建设，因为他们展示了他们成功领导(或创建一个全面的计划来领导)一个工作项目的能力. 本课程旨在展示学生在现实环境中对课程作业的实际应用. (3学分) |
| OL425. 组织发现 | 组织处于快速和持续变化的模式中. 这意味着组织必须不断地发展和适应. 通常情况下，组织都知道有些事情阻碍了他们最大限度地发挥自己的潜力, 但他们需要帮助来识别和纠正障碍. 在这最后的OL辅修课程, 学生将对当地组织的领导和组织问题进行咨询评估. 与目前OL专业的学生一起工作, OL辅修学生将使用这些理论提出改变的建议, 概念, 以及组织领导的实践. 学生将通过提交给客户的正式报告来反思他们的学习. 要求完成OL辅修的所有其他课程的注册. (3学分) |
| OL450. 组织领导力 |
OL的顶点课程旨在整合组织领导专业中所有其他课程的材料. 它结合并整合了领导力的要素, 沟通, 金融, 人力资源开发, 组织行为学. 学生利用案例研究和经验学习来确定一个创新的组织使命和愿景. 这些框架制定了与组织未来相关的战略和道德决策，并制定了支持业务举措. 学生们以一种自我指导的模式运作, 运用团队流程概念和项目管理技术，就他们的发现和建议准备最后的口头报告. 另外, 通过顶点纸, 学生将反思他们在OL项目中学到了什么，以及它将对他们作为组织领导者产生的影响. 课程目标表明毕业班学生已经掌握了相关技能, 知识和能力，在工作世界和生活中作为成功的校友在米利金的骄傲传统. 先决条件:OL专业的所有课程必须在参加Capstone课程之前顺利完成. (3学分) |
*课程要求进入灵活学习(以前的PACE) OL队列或获得OL部门的批准.
